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Rúbrica de prácticas y experiencias

Capacidad de autogestión del equipo	El equipo se ha repartido trabajo pero no se ha realizado ningún esfuerzo por consensuar o dar coherencia a la realización de la práctica o experiencia y al documento de prácticas final	El equipo se ha limitado a repartir trabajo siendo escaso el nivel de consenso y coherencia de cuanto se ha hecho	El equipo se ha organizado de forma colaborativa pero no ha hecho esfuerzo por incorporar a los alumnos rezagados	El equipo ha organizado el trabajo, ha compartido la toma de decisiones y ha gestionado los conflictos sin excluir a nadie
	0 puntos	1 punto	2 puntos	3 puntos
Elaboración del documento de prácticas	El equipo presenta el documento sin coordinarse y sin una descripción adecuada del proceso	El equipo presenta el documento coordinado  y sin una descripción adecuada del proceso	El equipo presenta el documento sin coordinarse y con una descripción adecuada del proceso	El equipo presenta el documento con buena coordinación y con una descripción adecuada del proceso
	0 puntos	2  puntos	4 puntos	6 puntos
Presentación del Práctica/Experiencia (Presentación electrónica)	La presentación incluye sólo texto explicativo	La presentación incluye texto explicativo y esquemas gráficos	La presentación incluye texto explicativo, esquemas gráficos y fotos	La presentación incluye texto explicativo, esquemas gráficos, fotos, vídeos  y audio
	0 puntos	1 punto	2 puntos	3 puntos
Presentación de la práctica o experiencia  (blog/web)	El blog/web incluye sólo texto explicativo	El blog/web incluye texto explicativo y esquemas gráficos	El blog/web incluye texto explicativo, esquemas gráficos y fotos	El blog/web incluye texto explicativo, esquemas gráficos, fotos, vídeos  y audio
	0 puntos	1 punto	2 puntos	3 puntos
			TOTAL	15 puntos

Rúbrica del cuaderno

Categoría	1 punto	2 puntos	3 puntos	4 puntos
Presentación	La presentación del cuaderno del alumno es incorrecta en cuanto a limpieza y claridad	La presentación del cuaderno del alumno es poco correcta en cuanto a limpieza y claridad	La presentación del cuaderno del alumno es correcta en cuanto a limpieza y claridad	La presentación del cuaderno del alumno es muy correcta en cuanto a limpieza y claridad
Contenidos	En el cuaderno del alumno hay muy poca información en cuanto a los mapas conceptuales y actividades realizadas en clase	En el cuaderno del alumno falta mucha  información en cuanto a los mapas conceptuales y actividades realizadas en clase	En el cuaderno del alumno está casi toda la  información en cuanto a los mapas conceptuales y actividades realizadas en clase	En el cuaderno del alumno está toda la  información en cuanto a los mapas conceptuales y actividades realizadas en clase
Organización	El cuaderno está totalmente desordenado	Hay varias partes que están desordenadas	Hay algunas partes que están desordenadas	La información está organizada de manera temporal
				TOTAL PUNTOS	12

Compartir documentos en Google Drive

Guardar y compartir trabajos en drive de vicentetoraya

Coevaluación

Autoevaluación

	3	2	1
	Siempre	La mayoría de las veces	Pocas veces
He organizado mis tareas y mi tiempo
He sido responsable y he organizado mis tareas
He aprendido los contenidos y las técnicas de la unidad
He mostrado interés y me he esforzado por aceptar mis errores
He cooperado y he sido respetuoso en las tareas realizadas en equipo
He tomado medidas para mejorar mi aprendizaje

Rúbrica para la realización de proyectos

Capacidad de autogestión del equipo	El equipo se ha repartido trabajo pero no se ha realizado ningún esfuerzo por consensuar o dar coherencia al documento y fabricación del artefacto (objeto)	El equipo se ha limitado a repartir trabajo siendo escaso el nivel de consenso y coherencia de cuanto se ha hecho	El equipo se ha organizado de forma colaborativa pero no ha hecho esfuerzo por incorporar a los alumnos rezagados	El equipo ha organizado el trabajo, ha compartido la toma de decisiones y ha gestionado los conflictos sin excluir a nadie
	0 puntos	1 punto	2 puntos	3 puntos
Elaboración de la memoria del proyecto (documento)	El equipo presenta el trabajo sin coordinarse y sin una descripción adecuada del artefacto	El equipo presenta el trabajo coordinado  y sin una descripción adecuada del artefacto	El equipo presenta el trabajo sin coordinarse y con una descripción adecuada del artefacto	El equipo presenta el trabajo con buena coordinación y con una descripción adecuada del artefacto
	0 puntos	2  puntos	4 puntos	6 puntos
Presentación del Proyecto Técnico (Presentación electrónica)	La presentación incluye sólo texto explicativo	La presentación incluye texto explicativo y esquemas gráficos	La presentación incluye texto explicativo, esquemas gráficos y fotos	La presentación incluye texto explicativo, esquemas gráficos, fotos, vídeos  y audio
	0 puntos	1 punto	2 puntos	3 puntos
Construcción del artefacto (trabajo en el taller)	No funciona el artefacto	Funciona alguna parte del artefacto	Funciona casi todas las partes del artefacto	Funciona correctamente el artefacto
	0 puntos	2  puntos	4 puntos	6 puntos
Presentación del trabajo realizado (blog/web)	El blog/web incluye sólo texto explicativo	El blog/web incluye texto explicativo y esquemas gráficos	El blog/web incluye texto explicativo, esquemas gráficos y fotos	El blog/web incluye texto explicativo, esquemas gráficos, fotos, vídeos  y audio
	0 puntos	1 punto	2 puntos	3 puntos
			TOTAL	21 puntos

Memoria de un proyecto

MEMORIA DEL PROYECTO

(Presentación en hoja DINA4, procesador de texto, …)

El documento debe estar compuesta por:

         - Portada (1ª hoja)

Título del proyecto, nombre del equipo (nº equipo) y nombre de los miembros del equipo, curso y grupo, y fecha de entrega.

-  Índice (2ª hoja)

1.- Organización (3ª hoja …)

Formato de la plantilla de seguimiento (distribución del tiempo y tareas entre los miembros del equipo):

Componente del grupo	25 enero	….	…	1 febrero	3 febrero
Pepita			Pruebas de cada parte del artefacto	Pruebas finales del artefacto	Entregar el artefacto …
Pepito
…

2.-  Solución elegida

         2.1 Representación 3D con las medidas del artefacto (objeto).

         2.2 Vistas del artefacto (objeto).

         2.3 Plano de las piezas. Dibujo detallado con las medidas de las piezas, acompañado de su descripción.

         2.4 Instrucciones del ensamblaje.

(*) Los puntos 2.1, 2.2, 2.3 y 2.4 se representarán en una lámina con el siguiente formato:

El formato de la lámina se puede realizar con un programa de dibujo tipo OpenOffice (dibujo) y los dibujos se pueden realizar informáticamente o de forma tradicional.

         2.5 Tabla de materiales empleados:

Nombre del material	Riesgos de su uso	Medidas de seguridad	Higiene a adoptar

        

2.6 Tabla de herramientas empleadas:

Nombre de la herramienta	Riesgos de su uso	Medidas de seguridad	Higiene a adoptar

       2.7 Pruebas a las que habrá que someter el objeto, una vez acabado.

         2.8 Presupuesto según el siguiente formato:

Indicar el coste de los materiales, mano de obra (5 €/clase y cada miembro del equipo), herramientas, local (luz, agua, … coste: 10 €/clase), …

Denominación material	Cantidad	Precio unidad	total
tornillos	10	0,50 €	5 €
tablas	2	7 €	14 €
…
		TOTAL	19 €

         2.9 Tabla con la opinión personal de cada miembro del equipo:

Nombre	Opinión personal
…

        

2.10 Bibliografía y webs consultadas.